Seminario sobre Impressos e sobre Internet

Em sala de aula foram discutidos, questões referente aos assuntos estudados por duas equipes.
Minha equipe foi a de Impressos, e me senti muito feliz pela contribuição da professora e dos colegas de turma para a construçaõ de uma apresentação melhor. Uma vez que as sugestões dos mesmos na apresentação me possibilitaram pesquisar mais alem diversos fatores, como o programa nacional do livro didáttico que eu ainda nao havia acrscentado a minha pesquisa
E na parte da internet, o mais legal foi tomar conhecimento das diversas formas e ferramentas, que podem ser utilizadas para construção de um ambiente interativo de aprendizagem online.

Sobre Software livre

Como ja se sabe o maior comecio do mundo (o mais lucrativo), é o comercio de licenças. Varios desenvolvedores de softwares programam os mesmos e "travam" seus codigos, para limitar sua edição. Então lançam-os aos mercados a precos que vendido aos milhares renderão muito aos seus bolsos.

Em contrapartida há o software livre, que nada mais é, do que programas e sistemas abertos, desenvolvidos por varias pessoas, que não possuem os códigos travados. Logo estão acessíveis ao publico o conhecimento usado para o mesmo e os metodos usados para construção deste.
Mas ai fica a questão: E como se lucra com software livre?

Como se sabe o objetivo de se criar um software (independente de ele ser livre ou não) é atender o maior número de usuários que necessitem das funções desempenhadas por ele.
Uma das maiores vantagens do software de código aberto é que ele é usado e modificado por várias pessoas, ou seja, se sua aplicação agrada ao público alvo, automaticamente ela pode ser distribuída para mais usuários desse segmento. Os interessados tem a tendência de fomentar as soluções para seus problemas, através de comunidades, palestras, sites e todas as outras formas possíveis. É divulgação gratuita!

Não há o perigo de que alguém "roube" uma aplicação. A licença pública GPL prevê esse tipo de ocorrência e as trata com o procedimento devido. Se alguém corrigir algo em um programa, isso não quer dizer que você o perdeu.
No entanto, alguém pode gerar um software parecido se baseando na experiência de análise do que foi criado anteriormente. Porém, não é vantajoso se criar algo do zero. Forneça os meios para que as pessoas se sintam à vontade em ajudar e você não precisará se preocupar com isso. O programa será atualizado com mais regularidade e erros serão corrigidos em um tempo consideravelmente menor.

Ao mesmo tempo em que seu software se populariza, mais pessoas precisarão de suporte, de treinamento, de ajuda na hora de instalá-lo. Agora, pense comigo: quem será o detentor de mais informações sobre isso?
Quando se distribui um software, o usuário final espera encontrar suporte na mesma fonte que o forneceu. Se você se mantém atualizado com o projeto e todas as correções que deverão surgir na internet, a pessoa mais indicada será você (trate "você" como toda as pessoas que o desenvolveram, seja uma empresa ou apenas um programador). Basta que você disponibilize informações suficientes para que seus usuários saibam onde encontrar ajuda. Informação nunca é demais e quanto mais descritiva ela for, melhor.

A licença GPL prevê a gratuidade do software, sua distribuição com o código fonte, entre outras coisas, mas não específica que você terá que trabalhar de graça. Resolvido, está ai a chave do sucesso.


Como exemplo de software livre temos os que ja coloquei em outros posts:
 Inkscape, Audacity, Kdemlive e GIMP. 

Audacity

Muitas vezes nas edições de video (que remetem ao post anterior sobre kdenlive), os videos saem com problemas de audio, chiados, ou distorções, causado por diversos fatores externos ou internos.

A função do Audacity e exatamente corrigir esses erros por exemplo. Reduzir barulhos externos, mixar audios, somar faixas, aumentar as suas qualidades.
Usado em conjunto com o kdenlive, um projeto pode sair muito bem feito, uma vez que esse segundo se responsabilizará pelas funções de video (efeitos, transicoes e sobreposicoes), e o audacity pelas funcoes ja citadas servindo de base para o mesmo.

Kdenlive

Quem não gostaria de editar videos, colocar varios efeitos, e sons interessantes no mesmo, de forma a deixa-lo mais dinamico?
Com o Kdenlive, que é um editor de videos, é possivel criar, editar, e juntar varios videos, da maneira que o usuario preferir, criando seu proprio filme.
É possivel criar uma linha do tempo referente a algum assunto, ou criar uma luta adicionando-se efeitos especiais, ou simplesmente tirar partes indesejadas de um video, para melhor apresentação do mesmo.
O kdenlive e uma opção viavel, para que nao está disposto a usar programas de codigo fechado, pagos, que apesar de serem completos, muita vezes saem muito caros.
O problema é que o programa está disponivel apenas para Linux, e hoje ainda são maioria usuarios do linus, logo a grande parte dos usuarios do mundo inteiro desconhecem a existencia do mesmo, apesar do seu grande potencial. Então qual seria minha sugestão? Criar uma versão do mesmo para windows, mantendo o conceito de codigo aberto, para que as pessoas possam aproveitar a grande capacidade deste otimo programa.

Segue abaixo uma pequena demosntracao do poder do kdenlive:

Ao assistir o vídeo mudar a resolução para 1080p

Inkscape

O inkscape é um otimo programa, usado para a criação de banners, folders e rotulos.
As pessoas que gostam por exemplo, de criar historias em quadrinhos se darão muito bem com esse programa que é otimo para esta função.
Estive em uma oficina primeiramente com a professora Karina sobre este incrivel programa, e após isso conhecidentemente estive em uma palestra com a mesma professora aonde, ela havia perdido os slides. Então ela montou o mesmo, todo no inkscape em forma de quadrinhos. Algo incrivel, impressionante, ficou muito bom! O slide infelizmente não possuo aqui para posta-lo, mas foi algo que me deixou fascinado. Substitui muito bem a velha apresentação de slides do power point, e ainda faz com que a apresentação fique muito mais dinamica.
Estarei usando muito este programa para fazer uma mixagem de imagens que usarei no produto final do meu grupo sobre impressos e educação.

Abaixo imagens editadas com maestria no Inkscape:

GIMP

O gimp, é um otimo programa, muito parecido com o velho PHOTOSHOP.
A principio, alem do anteriormente citado, eu so conhecia o corel como grandes editores de imagem, que fossem efetivos.
Após meu primeiro contato com o GIMP percebi, que para um software ser de qualidade ele nao precisa ter o codigo fechado, afinal, o codigo aberto é a possibilidade de melhorias por parte de todos.
A questão e o tratamento e a importancia que se dá ao mesmo, e no caso do GIMP o programa ficou muito bem feito. Muito completo.
É possivel trabalhar com imagens de uma forma sensacional, removendo objetos indesejados que estão em quase todas as fotos, ou realizando montagens espetaculares, ou simplesmente tirando espinhas (sonho de todo adolescente).
Para o GIMP acredito que falte apenas divulgação, pois, essa será a maior chave para o sucesso desse programa, que ainda está apenas sendo conhecido no meio dos usuarios do Linux.
Melhorias podem ser feitas, como facilidade de acesso as sessoes do programa, e alguns turoriais podem ser lancados, mas nada que comprometa a minha avaliação sobre o mesmo.
Nunca mexi muito com editores de imagem, mas o que eu vi, das funções do GIMP me impressionaram bastante, espero trabalhar muito mais com o mesmo.

Segue abaixo exemplos de imagens tratadas com GIMP:

Melhoria das cores, realce, na imagem do felino acima.

Aumento da claridade de uma imagem cinzenta.

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Melhoria da distorção na imagem original.

Imagem

Programados para ver as aparencias, a sociedade está inclusa em um contexto excludente com relação a oportunidade e muitas vezes até à educação.
Numa grande generalização podemos ver por exemplo os cargos publicos que na maioria das vezes sao ocupados por pessoas de boa aparencia (geralmente brancos), que vieram de boas escolas no passado. Obvio que essa regra nao se aplica a todos, mas até quando a um dialogo entre etnia por exemplo e educação?
No caso do Brasil isso se da desde a escravatura, e até hoje pessoas negras ainda sao descriminadas.
Trabalhos de palcos, como dancarinos e apresentadores, raramente incluem pessoas negras, muitas vezes apenas incluindo apenas uma, como se fosse algo para disfacar o racismo que está implicito devido a imagem.
Outro caso é a questão do corpo perfeito. A estética, nas escolas do Brasil, pessoas de peso maior passam por varias descriminações por causa disso, sem nem mesmo conhecerem seu caráter, pessoas julgam e as fazem de motivo de chacota. Posso afirmar isso com toda certeza pois quando mais novo sofri com o mesmo. A uma grande divisão visível nos grupos de alunos que integram uma sala de aula, aonde tem o grupo dos ditos "populares", os "nerds" e os "excluídos", e tudo isso é uma simples questão de imagem, que se deixada de lado, a turma poderia produzir grande quantidade de material útil ao invés disso.
Mesmo com varios ditados, e fatos sobre isso, a sociedade continua a rotular e nivelar pessoas de acordo com sua imagem, claro que as pessoas precisam se vestir bem, mas isso nao deve ser fator definitivo para a concessao de oportunidades às mesmas. A sociedade precisa olhar mais profundamente na personalidade de todos para ver o que realmente importa, que são suas capacidades.

Segue um video/entrevista aonde se discute o que a imagem significa no contexto social para algumas pessoas que foram à mesma:

E um outro video que discute sobre o impacto da imagem, na dita sociedade do espetaculo, acompanhada de uma musica que faz um otimo conjunto com o tema que é a musica Crazy - Simple Plan:

Como as midias ajudam na construção do conhecimento?

Hoje, não há mais desculpas para dizer que não se tem acesso ao conhecimento. Na era digital podemos encontrar todo e qualquer tipo de conhecimento na rede. Quando me refiro a rede me refiro a qualquer tipo de meio de intercomunicação pessoal. Sendo a mais conhecida dessas a internet.
O estudante hoje tem diversas facilidades para adquirir conhecimento se comparado a antigamente.
Agora o estudante possui na internet fonte de informacao. Nao sendo mais necessario por exemplo ir a uma biblioteca para obter ajuda em livros, uma vez que muitos desses estao disponiveis na internet.
Grandes autores produzem artigos que também podem ser usados para construção do conhecimento e disponibilizam os mesmos de forma gratuita na rede. Basta algumas palavras chaves em um buscador, e em alguns instantes teremos milhares de resultados do que procuramos, cabe ao estudante analisa-los e produzir o seu proprio conhecimento.
Isso tornou a forma de aprender mais dinâmica, uma vez que, se um professor dedicar-se a aprender a lidar com essa tecnologia, ele deixará de ser lecionador e passará a ser, uma ponte para a construção do conhecimento próprio, afinal, não há mais verdade absoluta, tudo e uma questão de interpretação.
Na televisão temos outra fonte importante de informação. Antigamente para se ler noticias era necessário a compra de jornais, atualmente, basta assistirmos televisão e teremos uma fonte de informações bem mais rentável e direta, além de ser menos cansativa, ainda que existam aqueles que optem por usar o velho e bom jornal.
Óbvio que tudo tem o lado bom e ruim, é uma questão de uso, existem aqueles que sabem usar melhor, ou não.
O fato é que, a invenção da internet principalmente significou um grande avanço para o mundo em termos de conhecimento, uma vez que, com um simples clique, temos informações que publicadas aqui no Brasil, em milésimos de segundos poderão ser vistas no Japão. Construiu-se assim a cibercultura (me aprofundarei sobre este assunto em outro post), que e mais ou menos, o mesmo que o processo da globalização econômica. O conhecimento deixou de ser localizado, para ser universal.
Outro avanço foi a invenção dos cursos EAD (faculdades a distancia), que possibilitaram o ensino a aqueles que estão mais distantes dos centros urbanos, e não possuem tempo para se locomover, ou precisam de uma formação com diploma igual ao do ensino presencial, mas em um tempo muito menor e com gastos menores. 
Seguem links com artigos e mais informações:

http://www.inpeau.ufsc.br/wp/wp-content/BD_documentos/coloquio9/IX-1070.pdf

http://www.senac.br/BTS/363/artigo4.pdf

http://www.nead.feituverava.com.br/index.php/faq/27-quais-as-vantagens-da-educacao-a-distancia

Para onde estão indo os estudantes de licenciatura?

No Brasil em geral tem se constatado, um decrescimo constante na quantidade de pessoas interessadas em cursar licenciatura no ensino superior, ao menos nas faculdades federais e estaduais.
Mas por qual motivos isso acontece? O que leva a haver tamanha queda, a ponto de que, no mercado de trabalho faltem profissionais qualificados para lecionar no ensino basico, como na area de Matematica ou em ciencias naturais?
A resposta e bem simples: Na maioria das vezes a questão e mesmo financeira, o sistema educacional brasileiro está passando por uma grande crise. Crise aonde o professor passa MESES sem receber salário, ou quando recebe, este não faz por onde valer o esforço que o profissional fez para chegar a tal lugar.
Isso sem citar hoje a precariedade que se encontram as escolas do ensino basico (ao menos as publicas), aonde mal se tem um quadro para se dar as aulas, ou cadeiras para os alunos, materiais BASICOS para as coisas se darem de forma organizada.
Cito como exemplo eu mesmo, sou estudante de licenciatura em computação, mas quando me escrevi para o curso, o mesmo era apresentado como COMPUTAÇÃO, não dizendo que o mesmo estava incluído no curso de literatura. Talvez, seja essa uma estratégia usada para atrair um publico um tanto desatento, que acabou por entrar no curso pensando que seria um Ciência da Computação noturno. Hoje eu até que fui convencido a permanecer no curso, mas ainda me questiono, como atuaria um professor de computação, além daqueles velhos cursinhos para ensino da informática. No meu caso ainda possuo sorte, pois, me foi explicado que isso seria algo a mais, pois alem, eu poderei atuar em qualquer lugar que precise de um profissional da area de informatica.
Mas em outras licenciaturas o ensino e completamente voltado para a o ato de lecionar, logo, não há muitas rotas a se tomar, por exemplo, para um profissional formado em licenciatura em filosofia.
Se não houver medidas que estimulem o professor no sistema brasileiro atual, a tendência infelizmente é continuar com esse decréscimo constante até que a situação fique tão critica a ponto das autoridades passarem a olhar a situação do professor com melhores olhos e lançarem propostas que ajudem realmente a melhorar suas condições de trabalho.

Seguem links com materias:

http://www.correio24horas.com.br/detalhe/noticia/concorrencia-em-cursos-de-licenciatura-e-cada-vez-menor-na-ufba-e-na-uneb-situacao-preocupa/?cHash=f7b342b8b69991fb9e061f25268a2700


http://www.vozdabahia.com.br/index/blog/cat-289

O que seria Tecnologia?

A muito, conceitos sobre tecnologia, engenharia e ciencia se confundem diversas vezes, entao ficamos sempre, confusos, quando a distincao de tais conceitos. Eu diria, que na verdade, a um elo entre todos, mas em um breve resumo:

Ciencia seria o estudo ou investigação da natureza (nao sendo exclusivamente desta) dos fenomenos, usando tecnicas formais, como o metodo cientifico. As tecnologias nao seriam normalmente produtos da ciencia, pois quando nos referimos a tecnologia há sempre certos requisitos que precisam ser atendidos, como utilidade, usabilidade e seguranca, e nem sempre o produto da ciencia, atinge aos mesmos.

Engenharia seria o processo de criar ou desenhar ferramentas e sistemas para aproveitar os resultados ja previamente obtidos com a ciencia. Logo aqui dismistificamos o fato de que tecnologia e ferramenta, muito longe disso.

A tecnologia seria como um resultado das soma dos produtos encontrados na engenharia e na ciencia, ela apesar disso pode precede-los as vezes. Usando um exemplo do site Wikipedia temos que: "Por exemplo, a ciência pode estudar o fluxo de elétron em condutores elétricos, ao usar ferramentas e conhecimentos já existentes. Esse conhecimento recém-adquirido pode então ser usado por engenheiros para criar novas ferramentas e máquinas, como semicondutores, computadores, e outras formas de tecnologia avançada. Nesse sentido, tanto cientistas como engenheiros podem ser considerados tecnologias; os três campos são normalmente considerados como um para o propósito de pesquisa e referência"

A muito foi defendido que a tecnologia era apenas ciencia aplicada, e que aplicar investimentos em ciencia basica era investir em um futuro mais tecnologico, o que até certo ponto nao está incorreto, pois observando a situacao previamente, o que temos hoje (em termos de tecnologia) veio de algo mais simples, entao podemos concordar com esta afirmacao. Mas se nao ha investimento tambem nesses novos tipos de tecnologia, o ciclo para e ficamos "atolados" no processo.

Tecnologia se refere a tudo que mudou a historia, que fez historia... Nao somente ao que vemos hoje, nao confundir conceitos de tecnologia propriamente dita com o que hoje chamamos de "avancos tencologicos"

Segue video, para aprofundamento feito por alunos assim como eu, no caso, no curso de Licenciatura em Informatica (sou de computação) da Universidade Tiradentes.

E outro video, com o a historia da tecnologia na EDUCAÇÃO outro assunto de grande discursao na atualidade.

Metodologia pedagogica - Paradoxos da Atualidade

As questões sobre a metodologia adotada hoje no sistema educacional, são diversas e tem se tornadas cada vez mais constantes. Isso se deve ao fato, da mesma não passar por uma "reforma" a muito tempo. Mas do que se trataria essa reforma na pratica? O que seria passivo de mudanças, desde que essas não prejudiquem a "essência" da educação?
De fato, de compararmos muitas vezes as aulas das materias ditas como essenciais, tais como matematica, lingua portuguesa e geografia de antigamente, com as da atualidade, nao veremos muitas diferencas. Geralmente, sao os mesmos assuntos, ensinados da mesma forma, com pouquissimas adequações que variam de pessoa para pessoa, e que talvez tenham melhorado um pouco, devido ao uso das midias.
Mas seriam necessarias mudancas efetivas, a revisão do que e ensinado na escola, e uma volta ao antigo debate que questiona sobre a real necessidade e aplicação de 80% de coisas que aprendemos na escola.
De fato cada pais possui seu modo de ensino, mas se tratando de Brasil, estamos incluidos num contexto conteudista, aonde passamos aproximadamente onze anos estudando sobre diversos assuntos, que na maioria das vezes nao aplicaremos. Seria necessario isso realmente? Nao seria melhor a aplicação de estudos sociologicos o contexto de atualidades, o entendimento politico, entre outros?
Não que o aprendido na escola será "inútil", mas deveria haver uma maior integração, na verdade, do que vivemos com o que aprendemos, de nada adianta aprendermos uma gigantesca variedade de conteúdos, mas não conseguirmos entender como funciona uma sociedade, ou a hierarquia política.
Fora que, uma maior integração tecnológica na minha opinião motivaria mais os estudantes, a se dedicar a escola, uma vez que, hoje, não é mais aceitável um aluno ir à sala de aula apenas para ver o professor falar, sem nenhuma interação, até porque, já ficou provado que esse método não e tão efetivo assim. Tiremos por exemplo nos mesmos, quantos dos vários assuntos que aprendemos no colegio ainda sabemos, daqueles mais complexos? E não nos tornamos menos intelectuais por causa disso, seguimos a lei do uso e desuso, se não usamos, simplesmente irá passar, sem maior valor para nos.

Por finalizar, segue a musica do Gabriel O Pensador - Estudo Errado, que fala justamente sobre isso, e questiona o que realmente e importante na educação, apesar de ser uma musica ja bem antiga, ainda condiz em grande parte com a realidade de hoje em dia.